本文以马克思的哲学观和美学思想为理论基础，对大学生价值观中的出现的问题进行美学的反思与追问，希望找到一种能塑造大学生“完整的人格”的途径，在此基础上培养他们的审美意识和审美情趣，提高审美素养和审美标准，进而促进大学生构建正确的价值观，实现自由全面的发展。随着我国社会的发展，各领域都面临着深刻的变革，在此背景下，高校大学生的价值观也呈现出多元化的趋势,出现了一些道德失范，价值观扭曲等不良现象，这些现象不仅会影响大学生的身心发展，更关系到我国社会主义现代化事业的成败和民族的兴衰，因此，正视并解决大学生价值观构建中出现的问题已刻不容缓。本文通过对国内外价值观的深入调查和研究，总结出当前我国大学生价值观的现状及特征,并进行深刻的反思。在此基础之上，以自由的观点和人的全面发展观点来探讨和分析美学角度下价值观的内涵，得出形成这些不良价值观的主要原因，包括物欲异化、科技异化、商品异化和心理异化。通过以上研究，提出了美学角度下大学生价值观的构建途径，即从审美教育、生命美学、生态美学以及生存美学几个维度出发,运用其相关理论引导和推动大学生价值观的正确构建,使他们成为自由全面发展的人。大学生价值观教育是一项系统工程，美学理论对大学生价值观的形成具有借鉴与指导意义，二者的结合使本文兼具理论意义与现实意义，从而切实推进大学生构建正确的价值观，为我国的社会主义现代化建设打下良好的人才基础。