移动好导师在线教育是一个面向中学生、老师、家长,提供在线学习和在线管理服务的项目。中国当今社会普遍存在优质教育资源稀缺、区域分布不均衡、应试教育占主导地位的现实状况,造成优质教育资源需求与供给之间的矛盾日益突出,给教育的管理和发展带来了难题。移动好导师在线教育项目充分发挥移动互联网的技术优势,通过资源整合,打破了时间和空间的局限,向用户提供丰富的在线学习资源和个性化的学习服务,实现了优质教育资源共享和价值最大化。本文以移动好导师在线教育项目为研究对象,采用商业计划书的形式,从战略、营销、运营、人力、财务、风险等方面对移动好导师在线教育项目进行了全面分析,首先运用PEST方法,从政治、经济、社会、技术等方面进行了宏观环境分析,然后对项目的市场与行业环境进行分析,接着开展了行业竞争结构分析及SWOT分析。其次根据分析结论,明确了项目定位、客户定位、商业模式。移动好导师在线教育项目定位于教育内容提供商,面向初中和高中阶段的在线教育市场,以学生、家长、老师为服务对象,充分发挥教育资源优势和技术资源优势,提供专业化、个性化的价值服务,实现学生、家长、老师三方共赢。再次阐述项目的组织与实施,对项目的运营进行合理规划,明确项目的核心团队和组织架构,以及未来五年的人力资源发展规划,并制订了营销组合策略。最后对项目进行财务分析,从投资回收期、净现值、内部收益率等几个指标进行财务评估,项目的动态回收期是1.47年,五年期净现值NPV是14,772,200元,内部收益率IRR是41%。同时分析了项目可能面临的政策、市场、技术、管理、经营、财务风险,并提出了有效的防范措施。通过以上分析,可推出本项目的建设是可行的,具有良好的经济效益和社会效益。