国有民办高中是校产国有为主、校长承办、经费自筹、办学自主的高中办学体制，是一种既不同于国有公办高中，也不同于民有民办高中的独特办学体制，具有教育资产国有化为主、管理机制民办化、办学机制市场化、办学经费自筹化、学校管理竞争化、政府管理宏观化等特征。 在我国发展国有民办高中有着经济、教育和社会三大背景：以公有制为主体、多种经济成分并存的所有制是经济背景；办学体制改革、高中阶段教育快速发展、教育经费不足是教育背景；高中教育社会需求旺盛、群众经济实力提高是社会背景。 发展国有民办高中有着积极的作用，主要体现为有5个方面：1、成为民办高中教育的主力军，担当起发展民办高中教育的重任；2、增加社会对高中教育的投入，缓解教育经费的不足；3、适度满足社会选择教育的需求，有利于择校问题的解决；4、推进高中办学体制的改革与创新；5、促进高中教育教学的创新与改革，提高高中办学质量。 目前在我国发展国有民办高中存在一些不利因素，主要是人们的认识问题，包括依靠国家发展高中教育的观念、社会对民办高中的认同程度不高和对国有民办学校存在的争议。但随着《民办教育促进法》的颁布和实施，国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针，国有民办高中必将得到社会的广泛认同。 综合各地国有民办高中发展情况，主要有三种主要办学模式。1、名校办民校模式，是当前最富有发展活力的模式，包括名校改制和名校办分校两种形式。名校办分校主要有名校扩建、名校兼并和名校联办三种情况。2、薄弱学校改制模式，属于国家大力提倡的办学模式，需要政府加以大力扶持和给以政策上的优惠。3、新建模式，数量较少，需要政府提供学校的基础开办费。 国有民办高中的可持续发展离不开科学的管理，应建立与国有民办高中相适应的管理体制。建立国有民办高中的管理体制，主要包括：建立多元化的投资体制；实行教育股份制；建立现代学校管理制度；建立以人为本的教师管理体制； 改革高中招生和高考报名制度；制定规范的收费原则；建立政府宏观调控的管理 体系。 国家经济和教育发展的需要、办学政策的支持和社会的逐步认可，必将 促进国有民办高中的快速发展，使之成为民办高中群体中的主力队员，担当起大 力发展高中教育的任务。