近几年来汉语已经成为泰国大、中小学甚至幼儿园增设课程的不二选择,中泰两国情同手足,在政治、经济、文化等方面合作与交流十分密切,并取得了重大进展。汉语就这样登上了泰国舞台。本文在试验过程中,发现用中国神话故事设计的教学,有助于提高学生听力、阅读、写作、等能力,神话故事的中所包含的中国文化元素也可以提高学生的学习积极性。这既是一种独特教学设计也是一种新颖的教学方法。本文在文献研究的基础上,用中国神话故事进行教学设计,并选取泰国隆卓寺庙中学的高中生为试验对象进行了试验,试验结果证明“神话故事”是非常有效的汉语教学方法,可以明显的提高泰国隆卓寺庙中学高中生的汉语听说读写能力。本文共分为五章:第一章引言。介绍选题背景和意义、研究目的和研究方法,并界定了中国神话和立体书的相关概念,第二章泰国隆卓寺庙中学教学现状。分析了泰国隆卓寺庙中学的汉语教学现状以及汉语教材。还对教学对象的问题以及试验教学进行了分析。第三章利用中国神话故事进行教学设计,在分析神话故事的功能后利用改编的神话故事来设计教学。第四章利用中国神话故事进行教学的效果,通过真实试验,总结出教学试验频率。第五章结论。对全文进行研究总结并说明结果。