党的十七届四中全会提出建设学习型马克思主义执政党的战略任务，是对新时期和新形势下的中国共产党建设的新要求。党的“十八大”深入认识了我国马克思主义执政党并对其建设提出了更高的要求，应将马克思主义执政党建设为创新型、学习型及服务型的政党。它的建设理论是马克思主义对国外学习型组织理论的借鉴和吸取。20世纪70年代西方国家提出的“学习型组织”和“学习型社会”的概念，引起各界学者的深入研究。“学习型组织”概念的研究，是管理学领域的新界定，同时为中国建设学习型马克思主义执政党提供了理论来源。西方学者从组织学习、学习型组织的涵义和学习型组织建设等方面进行了研究，提出不同观点，这对于我国研究建设学习型马克思主义执政党理论有重要的意义。中国共产党成立至今，始终坚持把保持党的性质和宗旨作为建设学习型党组织的根本方向，把推进马克思主义中国化、时代化、大众化作为首要任务，把马克思主义基本理论、立场、观点和方法作为核心内容，把创新马克思主义理论成果作为主要指导，把完善学习制度作为重要保障。基于这一目的，本文的基本框架和主要内容如下：文章的绪论部分主要说明选题的目的及意义，综合了建设学习型马克思主义执政党的国内外研究现状，简要介绍了本文的研究思路、研究方法和创新之处。第一章概述了建设学习型马克思主义执政党的理论，并分析了它的理论来源、基本内涵、基本特征和理论依据，阐述了建设学习型马克思主义执政党的必要性和现实依据，这对于推动建设学习型马克思主义执政党的实践具有重要意义。第二章着重分析了从建党至今四个阶段中学习型马克思主义执政党的建设历程，总结历史发展的经验和教训，指导新时期社会主义事业的发展。第三章论述了建设学习型马克思主义执政党的总体思路。在树立科学的学习理念的前提下，丰富学习内容，营造良好的学习风气，加强制度建设的学习，激发党员学习的热情，有效推动学习型党组织的建设。建设学习型马克思主义执政党是将党组织建设成为学习型、服务型、创新型的基础，是将党组织建设成为具有较强的学习力和执政能力的马克思主义执政党的有力保障。