随着互联网的普及以及计算机软、硬件技术的迅猛发展,一夜之间,人们惊讶地发现计算机渗透到了社会的方方面面,给人们的工作和生活带来了深刻的革命。计算机技术应用的主要领域之一,教育领域,是受影响最为深远的领域;而中学物理教育又是教育领域中的一块主阵地,用“百度”搜索“虚拟实验”,找到相关网页约143,000篇,搜索“虚拟物理实验”,找到相关网页约2,910篇;用“google”搜索“虚拟实验”,约有9,190,000项符合,搜索“虚拟物理实验”,约有1,500,000项符合(搜索时间2007-2-27 23:02)。其应用虽广,却不够深入,大部分的课件仍停留在灯片辅助讲解阶段。计算机软件的潜力并未得到充分发挥。笔者的研究方向是中学物理实验教学,并将计算机软件技术与中学物理实验的结合作为读研期间的一个课题。本文便是对读研三年的一个回顾与总结。本文共由六个部分构成。第一章、前言:明确选题背景、研究方法,并对相关概念进行了初步界定;第二章、理论支持暨创作原则;第三章、几种通用软件的介绍,介绍了本研究所用到的几个通用软件;第四章、创作思路及具体实现:结合物理实验的特点,以相关理论作指导,具体开发基于通用软件的中学物理虚拟实验;第五章、其它因素对虚拟实验设计的影响:根据教学实践,指出虚拟实验本身的一些不足,并初步提出解决方案;第六章、回顾与展望:指出本研究的不足,对课题研究的总结与展望,伴随着计算机技术朝人工智能与仿真技术发展,更强的交互性、更好的开放性、更高的智能性、将是基于通用软件拟真实验的主要发展方向。