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第十五次全军院校会议后，军队任职教育作为一种新型的办学形式，正在全军蓬勃开展，但针对其特点的教务信息化管理研究并不多见。随着任职教育教学改革的不断深入，教务管理方面的新情况、新问题也越来越多，缺少切实可行的解决方法和改进措施。另外，由于受传统学历教育教务管理模式和习惯性思维的影响，面向教务岗位职能分工的业务流程也给教务管理人员造成了很多不必要的麻烦。
基于上述问题，本文借鉴业务流程再造理论(BPR理论)实践应用和地方高校教务信息化建设的成功经验，将BPR理论应用到军队任职教育教务信息化管理中，充分利用信息技术和网络平台，构想并实现基于BPR理论的军队任职教育教务信息化管理。
本文在论述军队任职教育教务信息化管理现状的基础上，对教务管理业务进行了系统分析，简要介绍了将BPR理论运用到军队任职教育教务管理的可行性，重点对军队任职教育院校教务管理业务流程进行了深入研究与再造研究，最后针对任职教育教务信息化管理的新理念和新特点，以教育转型中的汽车管理学院为例，提出了建立“目标-计划”流程型管理模式、重新设计新型任职教育教务管理信息系统和打造“政治、管理、技术”三位一体的复合型教务管理队伍，探索了BPR理论在军队任职教育教务信息化管理中的实践运用。
本文构想与实现的基于BPR理论的军队任职教育教务信息化管理，克服了将客观上是网状的教务管理活动变为实际工作中线状管理的种种弊端，更加符合军队任职教育教务管理的客观规律，减轻教务管理人员的工作负担，提高了教务管理的工作效率和信息化水平。