近些年来,电脑游戏对青少年的学习及生活的强烈影响已受到社会各界的关注。人们在担心电脑游戏带来负面影响的同时,也在思考它深受学生们欢迎的原因。教育专家提出了将游戏中的一些有益元素引入到教学中,把教育与游戏相结合从而产生教育游戏。教育游戏所包含的教育潜质能为初中数学教育注入了新的活力,提供了新的途径。它能激发学生的学习兴趣,培养学生的探究能力和分析问题解决问题的能力,从而提高学习质量和学习效率。本论文将教育游戏的作用定位于作为传统教学的一种辅助手段,主要探讨了游戏与教育游戏的概念及特征,教育游戏辅助数学教学的模式与策略,以及教育游戏辅助数学教学的实践研究,通过大量的问卷调查和比较分析得出教育游戏对初中数学教育有一定的促进作用,但一定要用之得当。最后提出教育游戏在开发和使用的过程中存在的一些问题和解决办法。希望本文的研究内容能为关注教育游戏和初中教育的人们提供借鉴和帮助,并能为进一步的教学实践研究提供一定的指导。