在对传统进行反思的基础上,文章提出应构建显性思想政治教育与隐性思想政治教育全方位结合的高校思想政治教育新模式。显性与隐性思想政治教育是高校思想政治教育工作中两种不同的教育形式,它们既有区别,又是互为补充、相互促进的。综合国内外对显性、隐性思想政治教育的研究,可以发现,这些研究或者缺乏系统综合性,或者停留在单一方面理论研究层次,很少具有整体性研究。而本文在分析显性、隐性思想政治教育现状和问题的基础上,有针对性地提出加强显性、隐性思想政治教育相结合的对策和需要处理的关键问题,具有很强的实效性和可操作性。文章共分三个部分。第一部分论述了显性思想政治教育和隐性思想政治教育的定义、内涵及实际意义,指出了显性和隐性思想政治教育的内容,并且分析了区别于显性思想政治教育的隐性思想政治教育的三种形态。第二部分比较分析了显性思想政治教育和隐性思想政治教育的现状,及两者的不同点,概括了国内和国外比较研究的结果,指出了显性思想政治教育和隐性思想政治教育的作用及其局限性。第三部分对显性思想政治教育与隐性思想政治教育相结合的思想政治教育新模式进行了理论思考。首先是以哲学的视野剖析了显性与隐性思想政治教育的辩证关系,紧接着进一步指出了创建显性与隐性思想政治教育相结合的思想政治教育新模式的必要性,并提出了两者相结合的实践对策和方法。