江苏省在新时期经济社会发展到一定高度时,提出了建设“文化强省”的奋斗目标,这就为高中思想政治国家课程资源的开发提供了时代背景；而思想政治新教材中“文化生活”模块教学的实施,则为文化强省的实现注入生机与活力。赋予教学更多文化内涵,也应是时代背景下文化生活教学的题中应有之意。论文首先通过对“文化强省”下“文化生活教学”的目标定位,试图揭示“文化生活探究教学”与“江苏文化建设”的契合性。再次,反思现行文化生活探究教学实践中出现的问题,提出解决现行问题的对策：(1)教学目标上,观照江苏文化建设诉求,优化文化生活教学目标(2)内容上,以“文化强省”为主题统领文化生活探究教学内容(3)方式上,适应江苏文化建设新要求,创新文化生活探究教学模式(4)教学评价上,更注重对文化生活探究教学过程的内在化评价。总之,在文化生活教学中,提高学生的文化探究素养以及与江苏建设“文化强省”相适应的文化素养。正是实施文化生活探究教学的宗旨所在。