李石（1108——1181）,字知几,号方舟,是南宋时期蜀中地区著名学者,在经学、文学、教育和绘画方面均有建树,受到陆游、周必大、陈造等同时代名流高评。李石诗歌现存479首,题材丰富、体裁多样,但目前学术界对李石的相关研究侧重在学术思想方面,对诗歌的研究寥若晨星。为了更深入了解李石诗歌创作全貌,本文将以李石479首诗歌为研究对象,以文献法、文本细读法及文史互证法为主要研究方法,以李石的生平、家世为诗歌研究背景,对他诗歌的主要内容和艺术特色展开研析。通过研究可知:在李石一生中,良好家庭氛围的熏陶、与望族子弟的往来、文坛名士的交游,这些经历一方面影响着以李石为首资中学派的形成、发展,推动了宋代蜀学的转型,丰富了他的人生经历、提供了丰富的诗歌创作题材;另一方面也在推动着李石创作技巧的不断完善。体现在诗歌创作中,首先是诗歌题材的丰富,既有独具特色的135首《扇子诗》组诗,这是时代背景及诗人绘画才能相结合的产物。此类诗歌形式轻巧,均以绝句为体裁。内容丰赡,包括小景风光的描绘、生活闲趣的记录、人生志趣的表达、佛道理趣的阐述几个方面。整体呈现出诗情画意、寓教于趣的别样特色,实现了色彩、声音、画面布局以及儒家艺术观与诗歌的巧妙融合。也有以琐碎生活细物为题材的日常生活诗、描绘山川台榭的写景纪游诗、抒发关怀慰藉及志向情趣的寄赠酬唱诗、表达祝福牵念的相送离别诗等。其次是艺术风貌的多元,从诗歌形式而言,组诗形式比比皆是,各类体裁均有出现,七绝尤为诗人所好;从诗歌风格渊源而论,苏轼之纵横跌宕、杜甫之现实深刻、白居易之平易通俗皆为诗人所借鉴;从诗歌表达技巧而谈,一方面从诗题、诗序、自注以及对事件的处理强化诗歌叙事性特征;另一方面通过对典故巧妙运用增加诗歌渊雅风味。总之,李石诗歌在诗坛应受到重视,也值得我们进一步深入研究,并给予其客观评价。