在国家提倡大力发展职业教育的今天,职业教育的强劲发展迫切需要大量高素质的专业教师。专业教师队伍建设是提高职业学校教育教学质量的关键,是职业学校生存和发展的基础,也是职业学校的核心竞争力所在。然而,目前职业学校专业教师队伍建设还存在不少问题,主要表现在：各项制度不完善、职业学校的社会声誉不高、学校内部缺乏科学的管理机制、教师本身的自我期望值不高等方面,造成这些问题的原因是多方面的,既有国家和社会方面的,也有学校内部和教师自身方面的,结果是职业学校专业教师队伍无论是数量上还是质量上都不能达到培养高素质人才的要求,必须采取措施加强职业学校专业教师队伍建设。本文分三部分对此加以论述：第一部分,概述,针对专业教师队伍建设的重要性和紧迫性提出问题,并对已有的研究做出综述；第二部分针对湖南省专业教师队伍建设现状进行研究,立足现实,展望未来,并对存在的问题和成因进行分析；第三部分从国家、社会、学校及教师本身等方面多角度、多层次地分析了湖南省职业学校专业教师队伍建设存在的问题；第四部分提出加强湖南省职业学校专业教师队伍建设的策略。本文采用多种研究方法,用全新的视角,对专业教师中的“双师型”教师进行了重新界定,认为拥有“硬件”(即合格的证书)及“软件”(能力与素养之师)即为“双师”；收集了大量的一手资料和详细的数据；提出了制度保障、管理均衡、鼓励专业教师参与社会实践,允许专业教师从事相关的第二职业等策略。