本文从结构、语法、表达、词义以及标点符号几个方面研究了汉语对中国大学生英语写作的负面影响,其目的是通过弄清楚汉语在中国大学生英语写作中的负迁移作用,使教师和学生在英语写作教与学的过程中从中得到启发和帮助。文中所涉及的问题主要有:1,中国大学生在英语写作中的最大问题在哪些方面?2,这些问题中有哪些是由于汉语的负迁移作用引起的?3,如何尽量克服这些汉语的负面影响?文中所做的假设是:1,中国大学生英语写作中的许多问题都是由汉语的负面影响造成的;2,汉语在中国大学生英语写作中的负面影响大于其正面作用。60个大学生作为实验对象参加了本次实验。他们被要求在30分钟内完成一篇单词为100-120,题为“To Work in Big Cities or Small Cities”的作文。该作文取材于王长喜2004年英语四级模拟试卷。通过将实验对象的作文与王长喜2004年英语四级模拟试卷作文参考例文进行比较并对实验对象的作文进行具体分析,本研究归纳了大学生英语作文中的主要问题,搜集了在这些主要问题方面学生犯错误的所有的数据,然后结合问卷调查以及访谈的结果进行了分析讨论。所采取的研究方法主要是对比分析和统计分析。将定性研究和定量研究相结合,其中实证研究占主体,说明作为补充。所采取的研究工具有:作文例文,问卷调查,访淡及SPSS软件。研究结果显示,中国大学生英语作文中的主要问题是:离题,语法错误多(尤其是汉语中所没有的语法现象,例如:定冠词,介词),表达不地道,词义混乱,标点符号滥用。而这些问题又主要是由汉语的负面影响造成的。与其正面作用相比,汉语在中国大学生英语写作中的负面影响要大得多。本研究的意义在于它不仅指出了中国大学生英语写作中的主要问题,而且对造成这些问题的主要原因--汉语的负面影响进行详细全面的分析讨论,这将对中国大学生英语写作教学有重大意义。