高等学校的主要任务是培养全面发展的中国特色社会主义的建设者和接班人，服务育人工作是高校实现育人目标的重要组成部分之一。高校后勤的主要职责是为教学、科研以及师生生活等提供重要的保障，它是高校的稳定和改革发展不可或缺的部门。随着社会的进步和经济发展，教育部提出了高校后勤要“三服务、两育人”的后勤工作宗旨，明确了后勤工作具有服务和育人的两重性。新时期的高校后勤通过社会化改革，正逐步走向市场，高校后勤在增强自身实力、更好服务师生的同时，还应当秉承高校育人的根本目的，在人才培养方面发挥应有的作用。本文以南京工业大学为例，进行新时期在高校后勤社会化的大背景下高校后勤服务育人问题的深入研究和探讨。本文首先搜集和综述了国内外关于后勤服务育人的理论和实践方面的研究，充分汲取前人的研究成果。在此基础上确定了本文的研究思路和方法。之后对高校后勤和服务育人工作进行了理论分析，理清了其概念及特点，并阐述了新时期高校后勤服务育人的必要性、实现后勤服务育人工作的六大途径和后勤服务育人的主要目标。在对南京工业大学后勤进行深入的调查分析的基础上，分析了后勤工作及其服务育人工作的现状，提出了目前存在的主要问题，并在随后进行了原因分析，包括后勤社会化改革尚未成熟和完善、对后勤服务育人认识不足、后勤服务育人实际操作中条件差及后勤职工队伍素质偏低等。最后，通过对以南京工业大学为例进行的后勤服务育人工作的深入分析，提出了当前高校加强后勤服务育人工作的具体措施，即加强科学决策，深化推进后勤社会化改革；推进优质服务工程、强化育人服务目标；加强后勤服务队伍建设，提高后勤服务育人意识；充分利用后勤服务资源优势，引导学生参与后勤。