自2016年初《关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》公布以来,街区制引发了社会各界人士的关注,加之基于经济发展的“供给侧改革”理念的提出、媒体关于大学校园开放的热议、国外大学校园建设的范例,作者认识到基于街区制发展的理念倡导大学校园对外开放与城市融合共生,并从供给侧改革的视角推动校园设施共享于城市的重要意义。本研究从街区融合共生的视角切入,以校园开放下校内道路系统与设施服务可能为城市带来的效用为主要探讨内容,透析大学校园新老校区对外开放的可行性与策略。全文基于国外大学街区制建设的特征,首先从“街区制”与“大学校园对外开放”的理论与实践出发,以时间轴为参考,梳理了其各自的发展历程及其最终形成的发展模式,基于我国国情总结了在街区制的角度倡导校园开放与社会共生的现实需要。其次,对我国高等教育事业的发展概况进行了梳理和评价,并联系合肥市的大学校园建设与发展情况,从主观角度对本次研究选取的对象进行了校园层面的比较。接着,基于获取的客观数据,从宏观的道路网密度、中观的生活便利度、微观的设施服务效率三个层面对现状下整体中心城区、校园及其周边的情况进行模拟分析评价。最后,综合主观的定性分析与客观的量化比较的结果,对大学新老校区的开放类型差异作出划分,并结合具体对象构建了校园对外开放模式选择模型,总结了大学校园对外开放的策略。研究结果表明,新老校区在对外开放的类型上存在差异,一方面由于其自身规划建设特点的不同导致,另一方面是受与城市空间关系、校园对应周边环境的影响。不同的类型下对外开放的方式方法也有所不同,新校区的对外开放需要经过路网密度比较、设施使用便利度等由外而内层级式的探索,而老校区则需重点关注校内文体设施如何对外开放。因此,本文是以合肥市中心城区内的同一所大学的新老校区为研究对象,运用主观的定性评价对各新老校区的建校差异作出评述,再结合获取的城市数据展开了定量的校园开放模拟分析,最终综合上述两方面研究,总结了大学校园新老校区对外开放的路径与策略,期望为将来大学校园实际的开放工作提供预判方法和理论参考。