继2008年在党的十七大报告中提出了建设生态文明的要求以后,2012年在党的十八大报告中又将生态文明单独成篇,列为与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“五位一体”的社会主义现代化建设上来,不断提升了生态文明的高度和层次,也显示出了生态文明建设的迫切要求。本论文将生态文明建设的要求与大学生生态观的培育结合起来,对我国生态文明建设具有重要的时代意义。论文通过对天津市5所高校实地走访和问卷调研,采用文献研究法、比较研究方法、和归纳的方法来了解当代大学生生态观的状况。通过查阅相关文献资料和对问卷调查数据进行汇总分析发现:从总体上看,当代大学生的生态观是积极向上的,但是整体上大学生的生态意识水平还比较薄弱。鉴于高校是大学生日常最主要的生活场所,因此,论文着重从高校教育方面进行了详细阐述,从高校对生态观培育认识不到位、生态观培育管理不完善、生态观培育内容不完整、生态观培育方法不丰富四个方面,分析了大学生生态观水平薄弱的原因。另外也从当今社会大环境的影响、家庭环境的教育以及大学生自身方面进行了分析。最后从学校、社会、家庭、个人方面四个提出培育大学生生态观的对策。高校培育大学生生态观主要从三个方面展开:完善校园生态文化建设、加快生态观培育师资队伍的建设、实现生态观理论与思想政治课程和专业课程的融合,不断丰富生态理论的内容和教学三个方面展开。另外也从社会上重视社会大环境对大学生生态观培育的作用进行了分析。包括发挥社会主义生态文明规范的指引作用,发挥社会主义核心价值观的指导作用,抛弃人类中心主义的价值观,树立人与自然和谐发展的生态观。家庭教育主要是从家长注重对孩子的从小养成教育和家长自身转变思想,掌握正确的教育方法,注重加强对大学生的继续教育两个方面论述。个人方面主要从提升大学生生态实践行为的热情与能力进行。这样从学校、社会、家庭、个人四个方面提出培育大学生生态观的对策。希望通过此研究为天津市高校乃至全国高校培育大学生的生态观提供有效的资料依据和理论参考,推进高校生态文明教育的理论与实践的发展。推动社会主义和谐社会生态文明的建设,建设美丽中国。