随着网络社会化的深入,人们沟通和交流的网络平台更加丰富,出现了一个全新的媒介形式:“自媒体”。与以往传统的网络平台不同,自媒体的高速发展使用户由“旁观者”变为“当事人”,为大学生带来了广阔的发展空间,也为大学生提供了一个展示自我、彰显个性的多元化舞台。自媒体对大学生生活起到积极作用的基础上,也难免会对大学生产生负面的影响,使大学生出现自我迷失、自我分离等问题,引发大学生自我认同危机,导致他们的生活方式和互动方式发生巨大变化。因此,研究自媒体环境下大学生自我认同危机具有十分重要的理论意义和现实意义。研究旨在考察自媒体环境下大学生自我认同危机问题。首先阐述了研究背景、研究意义、国内外研究现状、创新点及相关概念,并梳理和借鉴了埃里克森认同理论、吉登斯认同理论以及马克思主义的自我认同观,对自媒体环境下大学生自我认同危机问题进行系统研究;其次分析了自媒体环境下大学生生活领域的新变化以及大学生自我分离、自我迷失等自我认同危机的表现;再次从网络文化的冲击、自媒体自身缺陷等层面探讨了自媒体环境下大学生自我认同危机的形成原因;最后从加强思想政治隐形教育、建设自媒体平台及大学生自身建设三个角度出发,提出了有效应对自媒体环境下大学生自我认同危机的对策。本文的创新之处在于梳理了安东尼?吉登斯自我认同理论和马克思主义认同观等理论基础,从弗洛伊德的“三我”理论出发,剖析了自媒体平台下大学生多样化虚拟角色的互动,使理论分析更加深入,最后提出了有效应对自媒体环境下大学生自我认同危机的对策建议。