20世纪80年代以来，世界各国教育改革浪潮迭起，在全球范围内展开了一场有史以来影响最广泛、最深刻的、最全面的教育改革运动，其核心是通过转变学生的学习方式来改变以“纯知识传授”为目的的接受式教育，从而构建适应国际竞争和社会发展的新教育体系。在这样的背景下，一种新的学习方式——研究性学习应运而生。 当研究性学习方式成为我国基础教育改革的亮点时，中国也掀起了一场学习革命。随着研究性学习在中小学教育实践领域的深入，其优越性得到了很大程度的发挥，越来越受到人们的重视。本文将从研究性学习的理论、普通高校音乐教育现状及价值目标入手，构建针对大学生音乐学习的研究性学习方法，并提出相应的操作模式和方法，以此方法来指导学生的音乐学习实践，对音乐研究性学习方法实施的前景进行展望和构想，使之不断完善。