成人高等教育在我国有相当长的时间一直被认为是学历补偿教育,然而,随着高等教育大众化和终身教育理念的不断深入人心,成人高等教育的补偿功能已经大大弱化,其在构建学习化社会、学习型组织和终身教育体系中的地位正在日益突显。山东省成人高等教育特色课程建设就是在推进成人高等教育品牌专业建设、深化山东省成人高等教育改革与发展、促进山东省由人口大省向人力资源强省转变、建构“全民学习、终身学习”的学习型社会大背景下应运而生的。因此,在当前情况下,山东省成人高等教育开展特色课程建设不仅意义重大而且势在必行。山东省成人高等教育特色课程建设的背景、现状、意义、成功经验及存在的不足等也正是值得我们深入关注的研究课题。　　本研究立足山东省成人高等教育特色课程建设的现状,以文献分析法、调查分析法、统计分析法作为主要研究方法,对山东省7所高校的28门成人高等教育特色课程进行全面而系统的统计分析,对研究结果进行客观的论述,并分别归纳了其各个方面具备的优势和存在的不足,最后从宏观层面对山东省成人高等教育特色课程建设作了整体思考,并针对调查对象存在的不足提出了优化建议。　　本研究包括五个部分,主要内容如下:　　第一部分是绪论,介绍了研究背景、研究价值,并进行了文献综述。　　第二部分是概念的分析与界定,主要有三个概念:课程、特色课程、成人高等教育特色课程。　　第三部分是研究的总体设计,包括研究的准备工作、研究方法的选择、研究对象的筛选、研究内容的确定。　　第四部分是研究的基本结果,详细叙述了7所高校的总体情况、师资队伍、课程内容、课程资源、学习支持服务、课程评价的调查结果。　　第五部分是思考与建议,基于前四部分从宏观层面进行了思考,并针对具体问题提出了优化建议。