互联网的出现，深刻地改变了人类的生存环境和交往方式。随着其受众范围的迅速扩大、影响日益显著，网络对儿童的影响越来越成为社会和学者所关注的重点。目前，儿童网民已经成为中国上网用户的重要组成部分，但他们的娱乐和社交需求却被长期忽视。2008年5月，淘米网络开发出中国第一个儿童网络虚拟社区“摩尔庄园”，融合了SNS、网页游戏、宠物养成、互动学习等元素，充分满足了儿童娱乐、社交等需求。目前已拥有5000万儿童注册用户，活跃用户达到3000万。　　本文试图以虚拟社区“摩尔庄园”为个案，通过问卷调查、深度访谈等方法，研究儿童对网络虚拟社区的使用特点，以及儿童的使用行为对自身社会化过程的影响机制。　　首先，本研究通过对129个6-14岁的“摩尔庄园”用户进行问卷调查，描述了虚拟社区儿童用户的年龄分布和性别特征，以及他们使用虚拟社区的时间特征和主要行为，还探讨了儿童对虚拟社区的使用对其现实人际交往可能产生的影响。　　其次，本研究采用深度访谈、资料分析等定性研究方法，对儿童的网络虚拟社区使用行为与其社会化的关系作了进一步的研究与探讨。研究认为，网络虚拟社区能够对儿童的社会化过程产生影响，这种影响的作用机制有两个层面:一是虚拟社区对儿童社会化的单向影响机制;二是儿童在与虚拟社区的互动中主动进行社会化的机制。　　研究者认为，虚拟社区对儿童社会化的影响机制主要包括四个方面:虚拟的环境、内部的约束、教育的内核及互动的方式。虚拟社区通过这些机制对儿童的虚拟社会化过程产生深刻的影响。但是，儿童并不是社会化的被动承受者，而是其自身发展的积极的动因。儿童在与虚拟社区的相互作用中不断建构着自己的经验系统，对虚拟社区的内容作出独特的解读。儿童在与虚拟社区的互动中主动进行社会化的机制有五个方面，分别是直接学习、观察模仿、互动解读、角色扮演以及主观认同和自我强化。　　最后，本文还关注了家庭对儿童虚拟社区实践和社会化的影响。研究认为，儿童在家庭生活中获得的经验以及父母对儿童虚拟社区实践的指导和参与会影响儿童对虚拟社区传达信息的解读方式和接受程度。