感恩是中华民族的传统美德,从小我们就被灌输“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心,报得三春晖”、“知恩不报非君子”等思想,感恩不仅是对父母的回报,还是对他人、对社会的报答,它更多地体现了一种责任。在构建社会主义和谐社会的新时期,加强青少年感恩教育,对于继承和发扬中华民族传统感恩美德,实现社会的和谐发展、青少年道德素质的提高和自身的全面发展,都有着极其重要的现实意义。但随着中国经济的快速发展,竞争压力日益增大,以及外来多元文化的冲击,当代青少年感恩情感淡薄的现象日益严重。一些专家、教师和德育工作者们从理论和实践上做了一些初步探讨,本文在借鉴前期青少年感恩教育研究成果的基础上,针对青少年感恩的现状和存在的问题进行了深入地分析,试图构建一个平等互动、公平正义的新型感恩文化,并在此基础上建立一个科学有效的感恩教育体系,希望引起社会各界对感恩教育的关注,为今后青少年感恩教育提供借鉴和启示,提高感恩教育的实效性,促进青少年的心理健康和人格健全,促进人类对真善美的追求。对此,本文从以下几方面进行研究：第一部分,结合中国传统文化中的感恩观念,在综合前人研究成果的基础上,结合时代特色,对“感恩”及“感恩教育”的内涵及外延进行进一步的理论探讨,并且从感恩教育对青少年传承传统文化、构建和谐社会、个人全面发展的意义三个层次加以探讨,阐明了当前对青少年实施感恩教育的迫切性和重要意义；第二部分,从人与自我、人与他人和人与自然关系上列举青少年感恩情感淡薄的现象,并深入探讨了导致这些现象的原因；第三部分,提出了青少年感恩教育的主要内容和基本原则,并探讨了感恩教育有效实施的一些具体途径,如构建新型感恩文化,建立科学的感恩教育体系,推行有效的感恩教育评价体制,以社会主义荣辱观统领青少年感恩教育,大力发展慈善事业等。