本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法及逻辑分析法等研究方法,以广元中学的体育特长生和教师为调查对象,对广元中学的体育特长生训练现状进行了研究。研究结果表明:(1)四川省2015年版体育高考项目中的身体素质考察全面涵盖跑、跳、投各个方面;专项技术考察更重基本技术和运用能力。(2)广元中学体育特长生的主要参训动机是参加高考,他们大多数是进入高中后才开始参加体育训练,训练年限较短。体育特长生的男生人数明显超过女生,存在着男女比例失衡的问题,他们一部分来自农村,一部分来自城市,在生活、心理和身体素质等方面存在着差异,专项选择范围较窄,目前体育教师并没有依据这些因材施教。(3)广元中学体育特长生训练时间天数的安排较科学,训练形式以集体训练为主的,很少存在分组训练和单独训练。训练存在着节奏不紧凑,浪费大量训练时间的问题,训练计划的制定不太合理。(4)广元中学体育教师年龄结构较合理,但他们专项范围较窄,带队年限总体上来说不长,训练经验较缺乏。(5)师生对运动训练后的放松活动不很重视,广元中学训练后的放松活动手段单一,造成一定的伤病,影响了部分特长生的训练效果。(6)广元中学体育经费投入不足,体育设施匮乏,部分领导对体育特长生的训练不够重视,在一定程度上影响了训练效果。并在此基础上对广元中学体育特长生的训练提出了相关的建议:(1)重视特长生文化学习;(2)提升指导教师训练水平;(3)有效预防和避免运动损伤;(4)争取家长支持;(5)加强特长生营养;(6)全力保障场地器材。