我国已正式开始步入老龄化社会，随之而来的各种老龄问题日益突出，老年人的休闲与教育问题便是其中尤为突出的两种。老年大学作为城市老年教育的主体形式，应该充当老年休闲教育的实施主体来引导老年人进行正确、科学的休闲。然而，当前城市老年大学学员的休闲生活中存在着很多问题，老年大学在其中并没有很好地发挥其应有的作用，老年大学的休闲教育存在着重大的缺陷。如何发展城市老年大学休闲教育，使城市老年大学更有效和更有针对性地实施休闲教育，以有助于解决城市老年大学休闲教育中存在的问题，促进城市老年大学学员的身心健康发展，提升他们晚年生活的幸福指数，已是当前迫切需要探讨的问题，因此，对这一问题进行研究具有非常重要的理论意义和实践指导意义，但学术界对此问题的相关研究非常薄弱。　　 本研究以我国城市老年大学休闲教育为研究对象，通过对休闲及休闲教育理论的系统梳理，运用问卷调查、访谈等方法，在弄清城市老年大学学员休闲生活中及老年大学休闲教育中存在问题的基础上，分析产生问题的原因，并针对这些问题提出发展城市老年大学休闲教育的具体策略，以期发挥老年大学在构建老年休闲教育体系中的主力作用。　　 本论文主要包括五部分内容:　　 绪论作为正文第一部分论述了选题背景、研究对象、研究内容、研究目标、研究意义、国内外研究状况以及研究方法等内容。　　 正文第二部分对老年大学休闲教育的相关理论进行了探析，包括对休闲的涵义与价值，休闲教育的概念及意义，老年大学与老年休闲教育相关问题等三个方面的基本理论进行了探讨。　　 正文第三部分是在实证调查与数据统计的基础上对当前我国城市老年大学学员的休闲现状进行分析，发现他们的休闲中主要存在着休闲动机层次较低、休闲方式选择范围狭窄以及休闲满意度普遍偏低等三大问题。　　 正文第四部分是分析问题产生的内、外两方面原因，内因是城市老年大学学员自身因素，主要包括学员休闲意识薄弱，休闲观不科学等三点;外因是城市老年大学休闲教育的落后与缺失，也是该部分重点论述的内容，主要包括功利化社会的漠视、对老年休闲教育缺乏关注与认识、休闲教育目标的模糊、现有课程的不合理、现行教学模式的落后及相关专业人才的缺乏六方面问题。　　 正文第五部分是在发现问题、分析原因的基础上提出改革与发展城市老年大学休闲教育的策略构想，主要有:社会重视、确立科学的休闲教育目标、设置合理的休闲教育课程、改革传统教学模式、引进专业化人才、积极争取社会支持。