为了解大理州白族地区高中生地理学习现状,存在的问题和出现的新情况、新动向,探索解决存在问题的对策,提高大理州白族地区高中生地理学习效率,减小地理教学的盲目性,我就大理州白族地区高中生“地理学习动机状态”、“地理学习兴趣”、“地理学习兴趣内容”、“地理观察动机”、“地理观察兴趣”、“地理观察兴趣内容”、“地理信息能力”、“地理识图、读图、用图能力”等方面展开调查,就调查结果进行细致分析,得出结论——①白族高中生地理基础知识薄弱,地理学习兴趣淡薄,甚至产生厌学情绪。②白族高中生地理学习能力薄弱,且以地理读图、识图、用图能力薄弱最为突出。针对白族地区高中生地理学习存在的主要问题,提出几点建议:①地理教学中通过“精心设计课堂引言——巧用谜语、故事导新课”“选择热点、新闻作为趣味点进行教学”“巧妙运用插叙进行教学”“联系实际,运用当地的奇风异俗进行教学”等方法培养白族高中生地理学习兴趣。②通过及时吸收地理信息,补充实事知识,培养学生捕捉新知识的能力。③在总结传统教学方法优点的基础上,创造性地灵活运用现代教学方法。④通过分析地图,采取有针对性的方法培养学生学习地图的能力,通过教材丰富多彩的地理插图,培养学生识图、用图能力。