本文研究的是英汉学习词典中形容词错误警示的问题。英语形容词出现频率高,形式多变,用法复杂,给中国英语学习者造成了很大障碍,以至于各个阶段的中国学习者在使用英语形容词时都会难以避免犯错。近年来,越来越多的研究者认识到研究学习者错误的重要意义以及在学习词典中呈现错误警示的重要性。然而,当前的学习词典中的错误警示的呈现并不尽如人意。因此,本项研究致力于找到一个切实可行的方案来优化英汉学习者词典中的形容词错误警示,以帮助中国英语学习者避免犯类似的错误,从而能更好地习得英语形容词。首先,利用中国学习者语料库、语料库检索工具AntConc以及其它相关研究找出了中国英语学习者所犯的高频形容词错误,再基于错误分析理论分析中国学习者使用形容词时所犯错误的错误模式、错误类型以及犯错原因,发现了中国学习者的学习难点和需要,从而得出了一些对于优化学习词典中形容词错误警示的启示。然后,调查研究了三部在中国学习者中最受欢迎的主流的英汉学习词典,从形式、模式、以及所针对的形容词错误的种类和数量等几方面分析了这三部学习词典中形容词错误警示呈现的现状,并比较分析了它们的优缺点。调查发现这三部词典虽然各有专长,但还是有很大的优化空间。最后,根据以上调查研究所得的结果,有针对性的提出了优化英汉学习词典中形容词错误提示的建议,并给出了一些优化后的形容词错误警示的样本。