本文通过对国内外校园空间发展的概述以及现代教育思想而引起的对校园空间形态新的要求为切入点，系统的论述了校园室外公共空间的范围界定、影响因素及其对校园空间的重要作用。通过调查研究，指出了现阶段校园室外公共空间设计中室外公共空间的缺失、校园文脉的断裂、对人的行为因素的忽视以及校园室外公共空间缺少系统的、整体的规划设计等现状问题，并对其成因进行分析，从而提出了解决问题的办法——校园室外公共空间的整合设计。 在校园室外公共空间整合设计时，应注重广义环境、注重文化传统、注重行为心理，遵循整体架构、动态、生长等先进的设计理念和原则，对校园室外公共空间进行空间与自然、空间与文脉、空间与行为、空间与空间几个层面的整合设计。从而创造出多层次的、形态丰富的、具有“场所精神”的室外公共空间系统，实现空间与自然的共生、校园文脉的延续、校园室外公共空间的人性化和整体性。另外整合设计的过程是一个动态的、连续的过程。