劳动教育是学生成人成才的重要途径,党和国家历来高度重视,但近年来因学校、家庭、社会不重视劳动教育等因素导致了当代小学生劳动教育严重缺失。本文运用文献法、调查法和个案研究法,对河源市Y小学劳动教育进行了研究。结果发现,该校实施劳动教育处于起步、尝试阶段,虽然努力做了一些相关的工作,取得一定的效果,但整体做得很单薄,实施水平不高,效果不佳。学校在劳动教育方面存在的问题主要有:教师对劳动教育的认知水平不高;学校实施劳动教育的导向不明、途径落实不到位、保障不给力、效果不明显;家长配合学校实施劳动教育乏力;学生接受学校劳动教育缺失。导致上述问题的主要原因是:劳动教育施教者及接受者价值取向扭曲;学校弱化了劳动教育;家长软化了学校劳动教育在家里的延伸开展;社会淡化劳动教育,冲溃学生对劳动教育的认同。据此,本文提出小学劳动教育的改进策略主要有:劳动教育施教者及接受者纠正错误的价值取向;学校摆正劳动教育位置、全面发力、筑牢后盾;家长全力配合、助力学校劳动教育;学校、家庭和社会共创实施劳动教育的良好环境,让学生爱上劳动,实现育人之效。