从现有的文献与资料来看,多数的语言态度研究主要从语言使用来进行语言态度的研究。本文以社会语言学中传统的研究方向——语言使用和语言态度作为研究领域,在这个领域内选定研究对象。以往国内外关于这方面的研究已经取得了不少成果,本文作者在研读前人的研究成果后确定了具体的调查研究的对象：对新加坡华族大学生的语言使用、语言态度进行调查。本论文是一篇综合定量与定性的实证研究。本论文要回答以下三个研究问题。第一,当前新加坡华族大学生的语言使用情况。第二,新加坡华族大学生对英语和华语语码转换所持的态度。第三,影响新加坡华族大学生语言态度变化的因素有哪些?本文通过调查,根据研究问题,得出了以下结论：第一,在不同的语域,新加坡华族大学生语言使用情况不同。在朋友域,尤其是当和同学谈论时,英语的使用率比较高。在家庭域,大多数受试者和自已的祖父母谈论时用华语,而和自己的父母交谈时,则英语和华语都会用到。较正式的场合,英语偏多；非正式的场合则华语偏多。第二,大多数受试者都认为能说华语和英语是很重要的,他们对华语持正面的态度,都希望自己的孩子将来也学习华语。大多数新加坡华族大学生都热爱自己的民族和母语,以显示民族认同感和群体归属感。第三,特别是亚洲地区中国经济的发展,汉语地位的提高,带动了华语使用范围的扩大,所有的这些有利因素再一次促进了新加坡华人学习华语的热情。因此,经济因素和情感忠诚度是新加坡华族大学生语言态度发生改变的主要原因。本论文帮助我们从一个侧而比较客观地认识和了解新时期影响新加坡新一代华族大学生语言态度转变的关键因素,其结论能帮助我们从学习者的视角审视目前新加坡语言教学情况,它山之石可以攻玉,同时,也为我国双语教育的可持续发展提供理论依据和新的视角,对于我国的未来语言教学规划和发展都具有重要的现实意义,为其提供重要的参考信息。通过这次调查也希望可以为双语研究添加一个实例,为双语研究的发展作出一点贡献。