党的十九大报告指出中国特色社会主义进入新时代,国家经济社会的发展进入创新驱动发展的新阶段。人才在创新驱动发展战略中的引领作用,习近平总书记在全国教育大会中指出:要在增强学生综合素质上下功夫,教育引导学生培养综合能力,培养创新思维。现阶段,创新型人才的培养受到我国大部分研究型大学的高度重视,但作为高等教育重要组成部分的应用型本科高校对于创新型人才培养认识不足,以及其自身发展不成熟等原因导致的创新型人才培养模式不健全。因此,对应用型本科高校创新型人才培养模式进行探究,将对我国应用型创新人才培养产生深远的影响。本研究以构建应用型本科高校创新型人才培养模式为导向,通过文献研究法、问卷调查法、比较研究法等研究方法对我国应用型本科高校创新型人才培养模式进行分析研究与重构。研究的第一部分论述了研究的背景与意义、国内外研究的研究现状以及本研究的难点和创新点;研究的第二部分厘清了应用型本科高校、应用型本科高校创新型人才及STEM教育等概念,阐述了该研究的理论基础;研究的第三部分对于陕西省五所应用型本科高校进行实证调查且对陕西省五所应用型本科高校人才培养方案进行梳理;研究的第四部分对应用型本科高校创新型人才培养模式存在的问题及原因进行分析。研究的第五部分借鉴STEM教育构建应用型本科高校创新型人才培养模式,STEM教育理念作为一种先进的跨学科教育理念席卷全球,成为科技发展和创新人才培养的代名词。笔者根据应用型本科高校创新型人才培养的问题与原因所在,借鉴STEM教育理念且根据我国应用型本科高校发展的内在规律,以“以本为本”回归大学根本、“全面发展”人才适应社会需求为指导思想,从指导思想与基本原则、目标体系、内容体系、保障体系四个层面构建新型应用型本科创新型人才培养模式。