电视具有便捷性和普及性，对儿童的影响不亚于家庭和学校教育的作用，特别是对儿童的生活和心理影响更为突出。儿童剧，作为电视剧中较为特殊的艺术作品类别，其影响力也随之增强，然而，儿童剧这种与儿童生活密切相关，并有重要影响的剧种却长久地处于“边缘化”地位。目前，国产儿童剧存在着优秀儿童剧少、说教性强、趣味性不足等问题。　　 儿童剧，其研究重心也与其他电视节目研究的重心趋势一致，即从以研究编导、作品为主逐步转向以研究受众为主。从某种意义上讲，研究儿童剧的电视接受心理更为重要，也较为复杂。儿童剧与儿童之间是一种相互作用的复杂关系。一方面，作为审美客体的儿童剧总是通过特定的故事情节、人物形象和艺术手法，引导着儿童向作品所规定的艺术境界运动。另一方面，作为审美主体的儿童也并不是被动和消极地静观，他们在收视过程中有着主动、积极、复杂的心理活动。因此，只有客观地深入地研究探索儿童电视接受心理的诸多因素，才能促进收视过程中主体与客体的相对统一，以满足主体的需要和实现客体的价值。所以，应重视研究儿童电视接受心理，考虑儿童的接受心理和认知能力，选择儿童可以理解的内容和适宜难度，创作符合儿童电视接受心理的儿童剧是创作过程的首要问题。　　 从儿童的收视需求、认知特征等方面入手，通过分析中外优秀国产儿童剧的实例，围绕儿童电视接受心理这一中心问题，旨在考察儿童剧中儿童电视接受心理的特点和规律，提出国产儿童剧创作的原则和策略。儿童电视接受心理，作为受众研究的一个重要组成部分，作为受众心理学的一个重要话题，应受到学术界的重视，因为它决定了儿童剧的发展，儿童剧的成长。