在国家教育事业“十三五”规划统筹推进“世界一流大学和一流学科”建设、支持优势高校、学科通过学科建设进入世界同类大学前列背景下,如何理清学科及其建设本质、研究现状并结合先进IT技术提升学科研究效率等成为亟待解决问题。而传统基于文本形式综述分析的学科研究方法存在难以揭示学科间相似性、学科发展继承性等问题,致使科研人员难以客观、高效理解学科静态结构、动态演化及发展趋势。在这种形势下,伴随文本挖掘和知识可视化技术发展,成为科学计量学新宠的科学知识图谱为该问题解决提供了可能性,其用人类视觉获取信息高效性立体揭示学科发展特征。针对现有基于知识图谱的学科揭示研究存在的研究方法与手段片面、仅基于软件已有功能分析学科局部特征、应用研究范围过窄且层次较低、侧重软件操作而缺乏理论分析、实证研究不充分规范等问题,本文系统梳理国内外学科研究成果,探究学科内涵及研究框架,以文献为切入点,立足学科实践和认知双重属性分别研究学科供应链四流(期刊、基金、机构、作者)和学科知识体系(主题结构、研究热点、研究前沿、学科演化、学科渗透),结合科学知识图谱技术提出学科知识图谱构建机理:通过共词可视化、共引可视化、网络可视化分别揭示学科的静态结构、继承发展、微观联系。然后,基于文献题录信息,通过纵向融合知识单元关系及其处理方法、横向融合同数据源单一关系的多种可视化方法来构建基于多方法融合的学科知识图谱总体方案,以融合现有研究方法和工具优势,全面精准揭示学科发展状况。最后,以管理科学与工程学科为例验证所构建方案可行性并得出初步结论。