《夏洛的网》是E. B.怀特所著的三本儿童小说之一,也是其三本儿童小说中最受欢迎的一本。该书因为其独特的语言风格和扣人心弦的故事而闻名于世。一个值得注意的事实是:很多研究者都注意到了《夏洛的网》中语言风格的独特性,但他们都没有对《夏洛的网》的语言风格进行细致的分析。同时,对《夏洛的网》中故事范式的研究也无人涉及。因此,《夏洛的网》的语言风格及故事范式是一个值得研究的题目,对该进题行研究可以填补《夏洛的网》文本研究中的空白。此篇论文分为五个部分:简介,三个章节以及结论。在简介部分包括对E. B.怀特及其作品《夏洛的网》的简要介绍。关于《夏洛的网》研究现状的综述以及此论文的研究意义也在简介部分被介绍。本文的主体部包括三个章节:第一章的主题为《夏洛的网》的语言风格,第二章介绍《夏洛的网》中的故事范式,第三章探讨《夏洛的网》的语言风格及故事范式与儿童阅读能力提高之间的关系。第一章由措辞,句子结构及小说人物的语言特点这三个部分构成。措辞部分介绍《夏洛的网》中动词,名词,形容词,代词和介词的使用特点。这些特点包括:怀特对动词和名词的偏好,以及其对介词和代词的巧妙选择。这些措辞上的特点致使《夏洛的网》的语言风格简单且幽默。此外,句子的平行结构和小说人物的语言特点都将在此章被分析。第二章介绍基本故事范式在《夏洛的网》中的重现以及《夏洛的网》中的文本变奏。在《夏洛的网》中,故事由三种故事范式组织而成,分别为:寓言,以弱胜强的故事及在家,离家,回家的故事。这三个故事范式在小说中的重现不仅组织了小说中的故事,同时还包含了一些其它的功能,这些都将在论文中得以分析。此外,《夏洛的网》中文本的变奏及其功能将是第二章的另一组成部分。本文的第三章是关于《夏洛的网》的语言风格及故事范式与儿童阅读能力提高之间的关系。因为从第一章和第二章的分析中不难得出,《夏洛的网》的语言风格和故事范式与儿童阅读能力的提高有紧密的联系,因而怀特教儿童读者识字和欣赏文本的策略将在第三章被总结。本文的最后一部分对《夏洛的网》的语言风格,故事范式及两者与提高儿童阅读能力之间的关系进行了总结。总之,此篇论文将以《夏洛的网》的语言风格和故事范式为研究的中心,力求开拓《夏洛的网》文本研究的新方向。