师生关系一直是教育界研究的重点,是教育活动中最基本的关系,对教育教学、学生成长、校园建设甚至国家发展都发挥着重要的影响。先前关于师生关系的研究领域主要集中在中小学师生关系。但是,不管是国内还是国外,对大学师生关系的研究及其成果还为数甚少。教师和学生作为大学的核心角色,其人际关系模式不仅决定着人才培养的质量,还关系着高等教育的发展方向。因此,研究大学师生关系是一个非常有意义的课题。和谐理念作为构建美好社会的重要理念,已经成为我国追求并努力实现的目标和要求。大学作为社会主义和谐社会的重要组成部分,应是彰显大学本质的、现代的、新型的和谐大学。师生关系作为高校教育教学活动中最基本的关系,它的和谐与否意义重大。高校和谐师生关系应具有尊重理解、赏识互爱、愉悦活力、合作共享以及感恩持久的特征,体现和谐,运用和谐。本研究由四个部分构成:第一部分导言,对本研究的相关问题予以说明,包括选题缘由、研究思路、研究方法以及国内外师生关系的研究综述。第二部分,定义师生关系及高校师生关系,总结出当前高校师生关系的特点,并概括从古至今我国高校师生关系历经的三种转变。第三部分,在文献分析、访谈的基础上透析我国大学师生关系的现状。师生地位失衡化、师生对话被动化、师生感情淡漠化、师生互动世俗化是我国大学师生关系存在的主要问题。然后从教育体制、教育教学模式、教育大众化、市场经济与信息社会以及思想认识五个方面探讨了影响师生关系不和谐的因素。第四部分,对和谐及其和谐高校师生关系进行解释,分析出和谐高校师生关系的基本特征,论述构建和谐高校师生关系的重要意义,提出营造大学和谐师生关系的基本路径。