质量是21世纪高等教育的生命线，如何认识高等教育发展中数量与质量的关系、确立多样化的高等教育质量观、建立科学的高等教育质量评估指标体系、构建高等教育质量保障体系、实现高等教育规模、质量、结构、效益全面协调发展，关系到我国高等教育能否顺利地实现大众化。 我国正处于精英教育向大众化高等教育的迈进途中，必须树立正确的质量观，即发展性质量观、多元性质量观、适应性质量观、整体性质量观以及特色性质量观。高等教育质量应是一个多元的、发展的概念。高等教育的质量标准应是适应性、多样性和发展性的统一。 对美国、英国、日本、香港等国家和地区的高等教育质量评估指标体系进行分析得出学术水平、办学经费、师资力量和学生质量是评估高等教育质量的主要指标。 高等教育大众化进程中，高等教育质量评估指标体系制定必须树立正确的高等教育质量观，充分考虑高等学校的办学特色、高校的类型与规格、可持续发展以及高校章程，坚持动态性原则。