随着我国高等教育体制改革的不断深入,我国高校贫困生的数量也有逐年增加之势。作为高校中的弱势群体,贫困大学生不仅承受着经济压力,与非贫困大学生相比,他们也更容易产生心理健康问题。因此,了解、掌握、关注贫困大学生的心理健康状况,从多方面促进贫困大学生心理健康发展,真正把他们培养成为德才兼备、情智并重、身心健康的社会主义建设者,是高等院校和教育工作者做好学生工作,引导学生健康成长,培养合格人才的重要环节。本文主要对西南师范大学(现西南大学)贫困大学生心理健康状况进行了研究,通过症状自评量表(SCL-90)和自制调查问卷进行团体施测。通过调查数据,对贫困大学生的心理健康现状和存在的主要问题进行分析,在此基础上研究影响我国高校贫困生心理健康的因素,并联系实际,探讨促进我国高校贫困生心理健康发展的对策。