内容摘要：在音乐传播媒介高速发展、社会音乐活动一片繁荣的今天,大众音乐已经成为人们参与社会活动的重要表现形式。在大众音乐文化盛行的时代,初中音乐教育不可避免地受到社会音乐文化因素的影响,当然高雅的音乐能够提高学生对音乐的鉴赏力,培养其积极向上的审美情趣,有利于音乐教育的健康发展；而低俗的音乐则会降低学生的审美品位,严重影响学生的身心和谐发展,音乐教育正面临极大的挑战。本文试图从大众音乐文化背景的宏观角度出发,运用观察法、问卷调查法、访谈法、文献分析法,对初中音乐教育教学现状及其产生原因进行分析,辨证地论述大众音乐文化传播对初中生的利弊影响,并提出有效改变教学现状且适应大众音乐文化影响的实施对策,目的在于更好地发挥大众音乐在初中音乐教育中的良性作用,为初中音乐教育的未来发展打开新的局面,为社会音乐文化的和谐发展奠定基础。本文将通过以下章节对大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学进行探讨性研究：绪论：笔者通过对一些音乐事象的了解与感受,并结合自身教学经历,认为有必要把初中音乐教育在大众音乐文化影响下存在的问题进行探讨,引发了论文的缘起。同时,把音乐传播学、文化学、教育学的学科交叉作为研究的理论基础,对课题研究现状、理论意义与实用价值作出简明论述。第一章：大众音乐文化概念的界定及发展状况。笔者阐述了大众音乐文化的概念、特征及发展状况,论述了大众音乐文化的精华与糟粕,并揭示当前初中音乐教育所面临的问题。第二章：大众音乐文化背景下的初中音乐教育教学现状。笔者以沈阳市普通中学初中学生为调查对象,采用问卷调查、访谈的形式就大众音乐文化的传播与初中音乐教育现状展开调查,并对调查数据进行分析。从社会文化环境、学校教育体制、家庭片面教育及学生年龄特征四个角度来分析影响初中音乐教育发展的内外因素。第三章：大众音乐文化的传播对初中生的利弊影响。笔者认为大众音乐文化是以传播媒介为载体对初中生产生影响,从利与弊不同角度重点剖析初中生在此影响下形成的价值观、文化审美观等意识的不同之处,并强调音乐教育应该趋利避害,向有利于学生发展的方向努力。第四章：新时期初中音乐教育教学的实施对策。笔者以社会、学校、家庭、学生四种途径进行对策引导,提出了可行性建议,并在教学实践中进行有效运用,取得了一定效果。第五章：对未来初中音乐教育教学的新构想。笔者从学科、教学、成果三方面对未来初中音乐教育提出发展思路与方向,预见其蓬勃的生命力。结语：本文把初中音乐教育发展与大众音乐文化发展紧密联系,结合社会文化背景、音乐教育发展需要及学生对当代音乐文化的需求,总结出初中音乐教育对策实施的现实意义,并对有待解决的问题提出进一步思考。