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高中生认知风格、归因方式与心理应激水平的关系研究
【摘 要】
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应激是医学和心理学的一个重要研究领域,也称压力。当外界的刺激使个体身心状态失去平衡时,人会本能地做出适应性应对过程。超过一定限度的压力,对青少年乃至成年的身心健康都会产生严重不良影响。现有的研究表明,差异的认知风格影响着个体应激反应水平和应对行为。归因作为认知评价过程中的重要环节,具体可从知觉、思维等行为入手对信息进行加工处理,对结果所对应的原因进行推理和分析的行为。由此可知,归因方式将对认知风格
【机 构】
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扬州大学
【出 处】
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扬州大学
【发表日期】
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2021年09期
【基金项目】
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