高等教育资源是进行高等教育活动，谋求高等教育发展的基础，主要作用在于保证高等教育的存在、润滑高等教育的运行、促进高等教育的发展，是实现高等教育功能的必要保证，是高等教育进行一切活动的前提条件。它是一个随社会变迁而不断演进的概念，其稀缺性在当前仍然是全球性的问题，而要解决高等教育资源稀缺性问题的关键就是要进行资源优化配置。因此，高等教育资源优化配置问题成为高等教育理论与实践研究的核心，它突破了传统高等教育基础理论研究的内容。虽然由于高等教育品质考核的难度、机构沉没成本的不可预见性、人力资本产权的不确定性、信息沟通的不完备性以及高等教育的外部性等因素妨碍高等教育资源优化配置，使其在理论研究和实践操作方面都较为困难，但在中国高等教育要实现健康可持续发展的今天，高校新校区教育资源优化配置问题的系统研究成为理论和实践的迫切需要。论文分为五个部分，导论部分引出问题，并对问题的国内外实践和研究现状进行综述，同时说明研究问题的方法和视角；第一部分是概述，对论文中涉及的新校区、高等教育资源等重要概念、理论基点问题，综合国内多家学说，从发展和实践问题解决的需要出发进行界定和阐述，并对高等教育资源优化配置理论进行了分析，尤其是高等教育资源类别的细分，高等教育资源优化配置标准问题的研究为第三部分我国高校新校区教育资源配置现状问题的成因分析进行了理论铺垫。第二部分从提高高校规避风险能力、促进学科建设、加速校园文化氛围形成、提高资源利用率、提升学校效能等几个方面，论述高校新校区教育资源优化配置对实现高等教育健康可持续发展的重大现实意义。第三部分是基于实践中调研结果的分析，指出高校新校区在资源优化配置中出现了人力资源配置决策困难，学生“高四、高五”现象严重；财力资源配置不足，高校负债运营；物力资源共享困难，重复投资导致办学成本提高；信息沟通滞后，时间空间利用受限以及校园精神资源配置不足，校园文化氛围欠缺等5大主要问题，分析指出这些问题产生的主要原因是发展历史、思想观念、投入不足、规模不适度以及我国政府在高校宏观调控和高校自身在资源内部管理中的问题。第四部分针对存在的主要问题，依据成因分析，做到对症下药，提出要解决高校新校区教育资源优化配置的主要问题，首先要求政府转变职能，加强宏观督导，并为高校实现教育资源优化配置做好政策上的保障；二是高校要广开财源，使新校区建设、运行有资金保证；三要实现高校教育资源配置社会化，使现有资源增值；四要应用战略管理思想，统筹解决新校区建设发展中的关键问题；五要科学合理配置新校区教育资源，杜绝不必要浪费；六要改革高校内部管理体制，提高教育资源利用效率；七要做好高校教育资源配置评价的体系建设，建立长效高校教育资源优化配置、利用状况的评价机制，对高校教育资源优化配置状况和利用效率，实施综合评价。本文无论从选题的视角、概念的阐述、成因的分析以及对策的研究，都具有自己的见解。