由于法治进程的不断推进和社会发展的时代需求,中共第十八届三中全会在全面推进法治建设过程中明确废止了劳动教养制度。该会议内容涉及劳动教养的仅几十字,却为我们提供了一个对现有的有劳动教养之实,却无劳动教养之名的教养措施,进行梳理、整理,然后重新构建社会预防模式的机会,但这却触碰到国家权力分配以及社会安全的神经,必须协调好守法公民与违法者之间的矛盾。所以这个时候,我们既不能漠视那些不透明的法律活动,也不能纵容行政权力的任性；而且必须正确面对社会转型过程中由于人员流动的加快以及社会分配不公等现实情况所带来的各种压力。本文认为构建违法行为教育矫治制度,从我国法律制度的创新来说,其不仅标志着一个新的法律制度的诞生,而且是构建中国特色社会主义法律制度的勇敢尝试。本文在论述过程中采取文献分析法、对比分析等方法,首先在对“后劳教时代”理论研究成果评析的基础上,通过对研究成果的对比分析,引出构建违法行为教育矫治制度的优越性与意义；其次对我国违法行为教育矫治的现状进行必要分析,发现其存在的问题及产生的原因,然后针对存在的问题以及可能出现的问题进行制度构建的思考,以期对违法行为教育矫治制度的构建有所裨益。