本文从对外汉语教学的角度,详细研究了五组语气副词,它们分别是“偏偏”、“倒”、“算是”、“确实”和“实在”、“分明”和“明明”。全文共由七部分组成。第一部分简要概述了语气副词的研究现状,并说明了结合对外汉语详尽研究单个语气副词的重要性和必要性。第二部分对语气副词“偏偏”进行了句法、语义、语用三个平面的立体研究。第三部分对语气副词“倒”表达的众多语气进行了详尽的归纳,找出“倒”的基本语义是“对比”,各种语气是“倒”的基本语义的派生用法,分析了留学生经常出现的错误,并针对“倒”的教学提出了建议。第四部分对语气副词“算是”所能表达的语气进行了详尽归纳,认为“算是”的基本语义是表“归类”,并沟通了基本语义和语气义之间的内在联系。第五部分对语气副词“实在”和“确实”进行了辨析,着重讨论了“实在”句出现的句式特点、语义内含和语用环境,认为“实在”包含有主观感情色彩,强调经人们反复尝试而最终确认的一种过程,而“确实”只强调事情的真实性,不含有主观色彩。第六部分对语气副词“明明”和“分明”进行了辨析,分析了它们在句子结构、语义和语体上的差别。最后一部分提出了语气副词教学的两点建议,要注重语感的培养和应把握语气副词的基本语法意义。