李石岑是活跃在中国二十世纪初的哲学家、教育学家，他的教育哲学思想内容丰富，融汇中西文化，将西方的教育思想注入到传统的中国教育思想中，具有十分鲜明的时代特征。他深厚的理论功底以及丰富的教学经验，让他的教育哲学思想颇具光辉，在中国教育哲学史具有独特的意义。本文从李石岑的生平背景、时代背景以及理论背景入手，分析了李石岑对于教育哲学的定义及内容，进而引发对当代教育的启示。李石岑的教育哲学紧紧围绕着“表现”二字，他认为教育的实质是一个表现的过程，教育的目的是为了表现“真人”，教育就是要努力表现出本来的面目，不受任何外力束缚。他的教育哲学内容极广，分为人格教育、社会教育、艺术教育、伦理教育、美育五个部分，从个人本体到社会本体，从艺术品味到伦理道德以及涵盖了德智体的美育，李石岑用这些回答了应该怎样去“表现”。他的教育哲学思想始终强调“人”的重要性，这种以人为本的教育思想也给当代教育带来深远的思考，给现今中国教育的改革给予了一定的参考价值和借鉴意义。