随着我国音乐新课程标准的提出,音乐教育更大程度上受到了重视,为我国音乐教育的改革和发展提供了更大的平台,很多关注教育发展形势的家长们,开始重视培养孩子的艺术修养。钢琴在音乐教育中是一件十分重要的乐器,被称为乐器之王,也常常被作为开发儿童智力,提高儿童智慧的重要工具和手段,在很多家长眼里“会弹钢琴的孩子一定很聪明,”所以在大中小城市里,儿童学习钢琴已经非常普遍。钢琴的教学基本上可以分为启蒙、初级、中级、高级四个阶段,在这四个阶段中,启蒙阶段是打开孩子艺术之门的钥匙,很多孩子在学琴初期积极性很高,在学习的过程中因为各种各样的原因,最终放弃学琴,这样在钢琴的教育发展中就会损失很多有天分的孩子,所以幼儿钢琴的启蒙教学,在钢琴教学中是一个十分重要的环节,本课题所研究的《约翰·汤普森简易钢琴教程》是我国较早开始使用的儿童钢琴启蒙初级教材,它最大的特点就是简单易学,以短小的钢琴改编曲为主结合彩色插图使儿童学习钢琴不再枯燥。全文共分为五个部分:首先为引言部分,阐述课题来源;第一章阐述约翰·汤普森的生平,探究他编写的一系列钢琴教程,深入研究幼儿钢琴教程的编写理念在《约翰·汤普森简易钢琴教程》中的体现;第二章分别对《约翰·汤普森简易钢琴教程》的1-5册进行分册演奏诠释分析,分别从触键训练、乐曲分析、习题设置等方面进行阐述;第三章是对《约翰·汤普森简易钢琴教程》在儿童钢琴启蒙教育中的应用进行总结;结语是对本文的总结。《约翰·汤普森简易钢琴教程》在儿童钢琴启蒙阶段是十分重要的钢琴教学教材,本文以研究《约翰·汤普森简易钢琴教程》编写理念为出发点,探寻儿童快乐学琴的方法,通过汲取约翰·汤普森儿童钢琴启蒙教材的精华,为推动我国学琴大潮的发展起到关键性的作用!