社会主义法治的顺利实施要依靠全社会的力量,这其中要提高公民的法律意识,形成自觉遵守法律的社会氛围。高中生是构成全社会的一个重要部分,在法律意识的提高方面扮演着重要的角色,根据高中生处于青少年时期的身心发展特点,以及即将面临的未来社会发展趋势,法律意识的培养要从高中生抓起显得非常必要。根据高中政治课的特点,对高中政治教学过程中法律意识的培养进行了研究,具体分为四个部分,分别是法律意识的概述,相关内容分析,存在的问题,以及培养建议。研究的范围主要是针对高中政治教学过程来说的,培养法律意识方面高中政治学科具有其他学科无可替代的得天独厚的教材内容优势,将高中政治教学与法律意识的培养相结合,其中主要涉及到两个主体一个是教师一个是学生,要处理好教师怎么教以及学生怎么学的关系。在分析各种文献资料的基础上,选取了昆明市第三中学作为案例进行考察研究,再结合自己的教学经验,围绕高中政治课的课程特点,从教师的法律素养、课堂氛围、教与学的关系、教学方式、教学内容的改变,进一步培养高中生热爱学习法律的氛围。这种尝试不但可以增加课堂的活跃度,增强教学的效果,而且在教师与学生互动过程中培养了学生的法律意识。