教学质量的提高关键在于课堂,我们的语文课堂教学质量到底怎样?语文学习伴随人一生,在中学教学中,语文课堂的教学时间不少,语文教师的工作量也很繁重,但学生的学习兴趣常常不够高涨,学习的效率也较低。我们认为,一个很重要的原因是,过于沉重的功利性是我们语文教师迷失了语文教学的方向,从而无意中也伤害了学生学语文的积极性,直接导致语文课堂高耗低效甚至无效。要改变这种不重视开发课堂创造思维的教学现状,必须变革课堂教学方法,建立一种智慧化高效的语文课堂,让学生在语文课堂中,参与阅读对话,体验、感受和思考；发现问题、探讨问、分析问题,解决问题,进而能提出有价值的问题,在问题驱动下发展理性思维和批判意识,启发感悟,提升智慧,最终提高学生的综合语文素养。本文运用现代语文教学等研究成果,对广大语文教师的教学实例及自己的教学实践加以理性分析,总结出反思、启悟、益智的语文课堂教学设想模式,确立了“智慧化”的语文课堂教学观。