改革开放四十多年,随着高校招生规模的迅速扩张,我国高等教育即将迈向普及化阶段,“有学上”的问题得到基本解决。面对新时代的新变化,为推动教育质量提升,加快教育现代化,建设高等教育强国,党的十九大提出“实现高等教育内涵式发展”。研究生教育位于高等教育链的顶部,研究生教育水平在很大程度上代表着高等教育发展水平。提高研究生教育质量,将在极大程度上影响实现高等教育内涵式发展和建设高等教育强国的进程。课程学习作为研究生人才培养过程中的重要环节,对于促进研究生全面发展,提升研究生教育质量具有重要意义。因此,在高等教育内涵式发展背景下建设好研究生课程,是当前提升我国研究生教育质量的重要任务。本研究首先通过对高等教育内涵式发展基本问题的梳理引出本研究的意义,通过对课程和研究生课程建设等相关概念的分析界定,确定本文的研究范围。进而分析基于内涵式发展的研究生课程建设的基本特征、价值取向以及学术型研究生培养目标等基本问题,为文章探讨如何在高等教育内涵式发展背景下提升研究生课程质量奠定基础。其次,在理论分析的基础上结合实证研究对福建省学术型硕士研究生课程建设现状进行描述和分析,并通过对24位高校研究生院、研究生院培养办公室、学位办公室等与研究生培养管理过程相关的主要负责人,以及相关学科的学位点带头人和学位负责人的深度访谈,进一步了解福建省高校研究生培养单位在研究生课程建设核心环节的实施状况,文章从课程建设主体角度对存在的问题进行原因分析。最后,为加强和改进研究生课程建设,推进研究生教育质量提升,本研究针对福建省学术型硕士研究生课程建设情况,提出基于内涵式发展的研究生课程建设推进方略,以期能为提升福建省研究生教育质量提供可供参考的思路。