选修课从产生到现在已经经历了近200年的历史,但是在中国它的正式发展源于20世纪80年代。由于对培养目标的片面认识和升学教育,致使大部分中学只重视必修课而忽视了选修课。为更好地实施素质教育,创设更多的语言实践机会,激发学生学习外语的兴趣,同时也为学生提供多样选择的余地和发展个性的空间,在新一轮的课改背景下,选修课成为教育理论界以及教育实践领域较为关注的问题。国家教育部在2003年颁布的《普通高中英语课程标准》中提出了在高中英语教学中开设选修课的要求。随着越来越多的省份开始进行英语新课程改革,英语选修课的地位也越来越重要。本文从英语新课程改革这个大背景入手,着眼于选修课这一新的课程设置,主要调查和研究高中英语选修课的实施情况以及存在的问题,在了解现实的基础上给出建议和意见。论文主体部分由三个部分组成。第一部分是选修课程的研究综述,阐述了选修课程的定义、特点、开设选修课程的理论基础和国内外高中开设选修课的现状,以及我国英语选修课开展的现状及存在的问题。第二部分主要分析《普通高中英语课程标准》中英语学科的课程结构,对课程标准中的模块教学、学分制以及具体的课程设置进行了详细的分析。第三部分是调查研究部分,在确定了调查对象、调查目标和调查方法之后,并对调查所收集来得数据进行整理与分析。最后根据数据分析得出的结果给出相应的意见与建议,以促进高中英语选修课程的进一步完善,使选修课程在高中英语教学中能得到切实的应用并充分发挥其功能。论文的引言部分对研究的背景,选题的目的和意义进行了简单的阐述,附录部分提供了笔者在调查中所发放的问卷以及访谈的大纲。