随着我国高等教育由精英式教育向大众化教育的快速转变,高校美术类专业的内部结构、培养目标、教学体系都将发生深刻的变化。而以为高校美术类专业招生选才为第一要务的美术高考,势必面临新的挑战和使命,对美术高考现有机制的改革也因此被提到了议事日程。 本文尝试在系统论、控制论的原理和方法指导下,借助考试学、教育学、美术学、社会学等相关理论工具,运用文献参阅、问卷调查、实地考察、个案问访、资料统计与比较等研究方法,深入、全面地剖析了美术高考的发展历程、现状形势及其制度实施,并力图揭示现象背后的深刻原因和本质规律,从而提出合理可行的改革意见。 文章主体分为五部分。第一部分“美术高考概说”,对“美术高考”进行释义的同时探讨了美术高考的发展历程。第二部分“也谈‘美术高考热’”,在俯瞰全国美术高考现状的基础上,将其放到“考生—高校—社会”这样一个大的结构系统中加以探究“美术高考热”背后的成因,从而指出对待“美术高考热”的应持态度与解决措施。第三部分“专业考试实施中若干热点问题的探讨”,着力探讨了美术专业考试实施过程中如考试组织形式、考试内容、阅卷评分、考风考纪等社会大众最为关注、方家学人争议最多的几个热点问题,并逐一提出具体改革措施。第四部分“美术高考培训”,因美术高考培训作为高校美术类专业教育的“预科”阶段,直接关系到美术高考目的的实现和高校美术类专业教育的发展,因而单列为一部分,在探讨美术高考培训的现状后,提出了对美术高考培训的思考。第五部分“美术高考改革”,将笔者对美术高考改革的意见作了一归纳汇总,并提出美术高考改革的原则。