感恩具有悠久的历史传统，感恩教育是高校德育教育的重要内容之一。但随着经济和社会的发展，大学生感恩缺失日益严重。所以，从感恩角度审视高校德育教育，从思想政治教育和心理学角度提出感恩教育方式方法具有重要的现实意义。对于“感恩”，哲学家、人类学家、社会学家、心理学家从不同角度进行了界定。在中国传统文化中，在西方思想意识领域和宗教教义中也有大量的内容表述。本文通过归纳将感恩理论从人的本质和人的价值角度将感恩上升到精神属性的层次。随着时代的发展，对感恩的认识不断飞跃。本文则根据感恩研究的心理学基础理论，选取他人设计的感恩问卷进行调查分析大学生感恩现状。对问卷调查统计后，比较不同性别、学校、年级、专业等大学生群体在感恩水平上的差别，对感恩缺失的环境因素进行综合分析，探讨大学生感恩缺失的原因和危害，总结出当代大学生感恩教育的规律和特点。综合分析结果，本文对感恩教育的实践进行研究，提出感恩教育的内容、原则、措施，其核心是以马克思主义理论为指导，构建学校、社会、家庭、网络四位一体的感恩教育体系。最后强调，应加强对家庭困难和农村学生的感恩意识的教育。