在对外汉语教学中,教材和教师、教法一样,都是非常重要的环节,它既是教师授课的主要工具,也是学生学习的重点对象,对于综合课教材来说尤其如此。《汉语教程》是北京语言大学推出的对外汉语本科系列教材,属于语言技能类的一年级教材。该教材目前在国内外广泛使用,在对外汉语教材界里比较有代表性,值得深入研究。在汉语里,语音、词汇、语法和汉字这四项语言要素都非常重要,其中词汇起着关键性作用。掌握了一定量的词汇,等于说是打开了通向一门语言的大门。因此本文就着眼于对外汉语词汇教学,以对外汉语综合课教材《汉语教程》中的生词释义为研究对象,进行论述、说明。本文除引言和结语外,主要分为以下四个部分：1.在教材和生词概况中,重点对该教材的基本内容和结构、编写目的和原则进行说明；对于生词主要从词汇量的分布和生词的选择这两个方面进行阐述。2.在生词释义分析里,从生词释义模式、释义形式和释义内容这三个方面进行说明,重点是理论分析结合教材实例加以说明。3.文章的第三部分,重点是生词释义问题及其原因和对策,通过前文的论述总结出本套教材在生词释义方面存在的问题,以及产生问题的原因,并针对问题的解决提出了几点微薄的建议。4.文章的最后是生词释义效果调查,笔者分别对我校预科班的留学生和老师进行问卷调查和访问调查,以便进一步了解此教材的生词释义学习和教授情况。本文写作的主要目的是,尝试着对对外汉语综合课教材——《汉语教程》的生词释义情况进行研究,希望能够做出有益的探索,以便对实际教学工作有所帮助。