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中国铁路哈尔滨局客运服务存在的问题及对策
【出 处】
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黑龙江大学
【发表日期】
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2022年01期
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【教材分析】统编本三年级上册第六单元围绕"祖国山河"编排,语文要素是"借助关键语句理解一段话"。开篇《古诗三首》选编了《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》三首耳熟能详的古诗。这三首诗都是写景的,在积累的同时,能感受到祖国河山的美丽和传统文化的博大精深。三首古诗编排在同一课,除了都是写景诗外,还有哪些内在的联系呢?如果我们放眼祖国山河,天门山、西湖、洞庭湖,
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教学目标:1.学习生字新词,归类积累词语。2.抓住关键词句,体会翠鸟美丽的色彩和敏捷的身手。3.学习静态与动态观察,尝试用连续性动作把事件写清楚。课时安排:2课时。教学过程:板块一归类学词,读熟课文1.归类识记字词。（1）学习关于"船"的词串。（出示）船舱船篷橹船后船头船夫蓑衣要点:（1）看图识物。出示船的图片,读读词语,想想词语的意思,哪个是船舱,哪个是船篷。
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【教学目标】1.用学过的方法理解"富饶""瑰丽无比"等词。2.借助关键语句理解一段话的意思。3.有感情地朗读课文,感受西沙群岛的美丽富饶,培养学生热爱祖国的思想感情。4.选择一幅图,能抓住事物的特点进行描写。【教学过程】一、直接导入,板书课题这节课,我们一起去欣赏祖国南海一群美丽的海岛——西沙群岛。（出示地图和西沙群岛的图片）和老师一起板书课题,注意"饶"字的最后一笔是竖弯钩。
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》运用六个语文学习任务群建构了全新的课程内容体系。研读课程标准时，要注意理解课程内容选择与组织的基本原则，把握语文课程内容的主题领域和表征路径，熟知语文课程的层级关系和教学指向。基于语文课程运行视角深刻认知课程内容的中心地位，持续探索课程内容向教学内容转化的有效路径。
【教学目标】1.有感情地朗读课文,发现第5自然段是围绕关键句"西沙群岛也是鸟的天下"来写的;引导学生借助关键句,理解第5自然段的意思。2.选择一幅图,运用"围绕一个意思写"的段式描述图中的景观。【教学重点、难点】借助关键语句理解一段话的意思;围绕一个句子写一段话。
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《富饶的西沙群岛》是人教版三年级上册的一篇课文。细细品读,仿佛置身于热带海滩之上,和煦的海风,美丽的贝壳,硕大的椰树……种种热带海洋的形与色通过文字逐步渗透,并在眼前呈现。我们对这篇课文品析解读,不仅可以了解其自然风光,更重要的是能够通过解析其结构,实现与作者、编者、语言的对话。一、与编者对话,在结构上实现迁移从全册结构来看,《富饶的西沙群岛》安排在三年级上册,从这学段写作训练重点来看,其目标是围
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《富饶的西沙群岛》是三（上）第六单元的一篇课文,该单元的语文要素是"借助关键语句理解一段话的意思",写作要求是"习作的时候,试着围绕一个意思写"。《富饶的西沙群岛》第5自然段的旁边,泡泡提示语为"我发现这段话是围绕一句话来写的",课后小练笔要求"从下面的图中选择一幅,写几句话"。编者意在让学生学习"借助关键语句理解一段话的意思"的方法,感知"围绕一句话来写"的构段特点,并在习作中试着运用这种构段方
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